Zenélni jó!

A webquest egy olyan felület, melyen a diákok a tanár által megadott weboldalak felhasználásával oldanak meg feladatokat. Részletesen meg vannak adva a feladatok, a feladatok megoldásának folyamata, a források, az értékelés és az összegzés. Így a diákok könnyen értelmezhetik és oldhatják meg a bevezetőben leírt rejtélyt vagy szituációt.Egy ilyen felületet kellett nekünk is létrehozni. Az én webquestem a hangszerek világának megismerését, felfedezését segíti. A források legtöbbje Wikipédia szócikk, melyet lehet sokan rossz forrásnak gondolnak. De a hangszerek esetében, sőt zenetörténelem és zeneirodalom esetében is megbízhatónak tekinthető. A Hangszerek világa webquest elérhető itt: https://sites.google.com/site/duplanad96

A Learning Apps alkalmazás segítségével kisebb feladatokat, tankockákat, tudunk létrehozni, melyek játékosan dolgoznak fel egy adott anyagot. Nagy előnye, hogy magyarul is elérhető és szerkeszthető, így könnyen létrehozhatunk mi is saját tankockákat.Én is kipróbáltam, és ebben a blogbejegyzésben meg is osztom az általam összeállított kis feladatot. Az oldalon belül számos feladattípus közül lehet választani, már létrehozott sablonokat fel lehet használni, be lehet állítani, hogy milyen korosztálynak szól és konkrétan milyen tárgyhoz kapcsolódik. Az általam szerkesztett tankocka zeneirodalmi-zenetörténeti kategóriába sorolható, inkább középiskolás korosztály számára. A feladatban össze kell párosítani a megadott zeneművek címét a szerzőjük képével. Ez nem túl egyszerű feladat, de érdekes megoldásnak találtam, hiszen ilyen jellegű feladattal még nem találkoztam, és nagyon érdekel, hogy mennyire megoldható a diákok számára. Ha nagyon nem tetszene a diákoknak, átszerkeszteném úgy, hogy ...

Egyre többször találkozunk a tanórákon olyan alkalmazásokkal, felületekkel, melyek tesztelés céljára jöttek létre. Ezek színesíthetik, kreatívabbá tehetik az órákat, emellett nagyon sok esetben megkönnyíthetik a tanárok dolgát. Az egyetemen már sok ilyen jellegű alkalmazással találkoztam (Kahoot!, Mentimeter), és most azt a feladatot kaptuk, hogy mi is hozzunk létre egy online tesztet. Én a Redmenta segítségével állítottam össze egy tesztet, mely három feladattípust tartalmaz: igaz-hamis, párosító, rövid válasz. A teszt formatív értékelés céljából készült, vagyis a diákok addigi tudását, abban rejlő esetleges hibákat tárja fel. Ezt én egy témazáró előtti ismétlő órán használnám fel, mely ebben az esetben a bécsi klasszika témáját dolgozza fel, gimnáziumi második évfolyamban. A feladatsor az alábbi linken érhető el: http://redmenta.com/embed/1889546926

Ebben a bejegyzésben egy alkalmazást szeretnék bemutatni, mely érdekes és hasznos lehet az ének órán. A Google Arts & Culture nevű alkalmazást az egyik ismerősöm ajánlotta, hogy próbáljam ki. A célja, hogy minél több ország nevezetességeit összegyűjtse egy helyre, és a többségben múzeumok, koncerttermek, operaházak vagy akár konkrét gyűjtemények megtekintése mindenki számára hozzáférhető legyen. Nagyon sok ország közül lehet válogatni, országon belül pedig a különböző intézményekből. Ami még szintén nagyon szimpatikus, hogy egy kis rövid leírás is tartozik a kiválasztott helyszínhez. Lehetőségünk van belépni az épületek belsejébe és körülnézni, végigmenni az egyes termeken, felmenni a lépcsőkön. Mindezt persze virtuálisan, de mégis olyan érzésünk támad, mintha ott lennénk, és többé már nem csak álom számunkra egy bizonyos helyszín megismerése kicsit közelebbről. Az alkalmazás felfedezése közben én a bécsi Operaházat néztem meg belülről. Sokszor jártam már Bécsben, de még sose...

A digitális kompetencia fogalma szinte megkerülhetetlen a mai világban. Nem csak a mindennapokban, hanem az iskolai életben is fontos szerepet játszik ez a kulcskompetencia. Leendő tanárként fontosnak tartom, hogy megadjam a diákjaimnak a megfelelő lehetőséget ennek a kompetenciának a fejlesztésére. Hogy mi is pontosan a digitális kompetencia? A NAT részletesen kifejti ezt, aminek a lényege az IKT (Információs-kommunikációs Technológiák) megfelelő és kritikus használata társas kapcsolatok, munka vagy szabadidő terén. Ezen kívül az IKT által közvetített információk megfelelő feldolgozása, észlelése, megosztása és bemutatása. Hogyan tudnám fejleszteni ezt a készséget ének órán? Sokszor kerülök olyan helyzetbe, hogy az ének órát lenézik, vagy nem látnak benne értelmet és lehetőséget. Szeretném megvédeni ezt a szaktárgyamat, hiszen nagyon sok lehetőség rejlik benne, többek között a digitális kompetencia fejlesztésére. A továbbiakban szeretnék leírni néhány ötletet, hogy milyen felad...